Отдел постинтернатного сопровождения

Содержанием деятельности отдела постинтернатного сопровождения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа является выполнение заданий, установленных

• Департаментом государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки Российской Федерации
• Межведомственным Планом мероприятий по созданию системы адаптации и сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Иркутской области на 2016- 2018 годы, утвержденного распоряжением заместителем Председателя Правительства Иркутской области от 29 апреля 2016 года № 17-рап;
• Распоряжением министра образования Иркутской области от 3 июня 2016 года № 389-мр « О назначении ответственных лиц за координацию и исполнение Плана мероприятий по созданию системы адаптации и сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Иркутской области на 2016- 2018 годы, утвержденного распоряжением заместителем Председателя Правительства Иркутской области от 29 апреля 2016 года № 17-рап.

В том числе:

1. разработка региональной программы социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа в Иркутской области на 2018-2020 годы;
2. организация и проведение обучающих, практико-ориентированных семинаров, мастер-классов, тренингов, круглых столов, также конференций разного уровня с целью повышения квалификации, обобщения, систематизации, тиражирования передового опыта, распространения инновационных технологий работы по постинтернатному сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа;
3. разработка и проведение мониторинга оценки качества работы государственных профессиональных образовательных организаций по адаптации и сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа;
4. осуществление экспертизы моделей, программ, учебно-методической документации по адаптации и сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа в государственных профессиональных образовательных организациях;
5. формирование педагогического сообщества, занимающегося вопросами адаптации и сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа в государственных профессиональных образовательных организациях с целью обмена опытом работы, развития научного и учебно-методического потенциала педагогов;
6. составление методических рекомендаций для государственных профессиональных образовательных организаций по совершенствованию качества работы  с детьми-сиротами и детьми, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа.